Учебно-методический комплекс
|
№ п\п |
Автор, программа, методика |
Технология, методика |
Цель |
|
1 |
«От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е.Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.» 2015г. |
Организация учебно – воспитательного процесса |
Создание условий обеспечивающих детям психологический комфорт и их всестороннее развитие. |
|
2 |
Рабочая программа воспитателя. Ежедневное планирование «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. 2015г. |
Программа и методические рекомендации |
Характеристика возрастных особенностей психического и физического развития детей |
|
9 |
Планирование образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты. По программе « от рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. ( сентябрь-ноябрь) |
Комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. |
Пособия подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности в старшей группе. ( сентябрь-ноябрь) |
|
10 |
Планирование образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты. По программе « от рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. ( декабрь-февраль) |
Комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. |
Пособия подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности в старшей группе. ( декабрь-февраль) |
|
11 |
Планирование образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты. По программе « от рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. ( матр-май) |
Комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. |
Пособия подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности в старшей группе. (март-май) |
|
12 |
Образовательный процесс. Планирование на каждый день . «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.(сентябрь-ноябрь) |
Ежедневное планирование деятельности воспитателя. |
Обеспечить целостность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка |
|
13 |
Образовательный процесс. Планирование на каждый день . «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева ( декабрь-февраль) |
Ежедневное планирование деятельности воспитателя. |
Обеспечить целостность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка |
|
14 |
Образовательный процесс. Планирование на каждый день . «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева (март-май) |
Ежедневное планирование деятельности воспитателя. |
Обеспечить целостность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка |
|
15 |
Образовательная деятельность на прогулках. Картотека прогулок на каждый день. «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. |
Систематизация прогулок в старшей группе |
Развивать познавательные и речевые умения в процессе ознакомления с объектами и явлениями природы |
|
16 |
Организация освоения образовательной области «Безопасность» «От рождения до школы» Т.Н.Сташкова |
Практический опыт организации педагогической деятельности по образовательной области «Безопасность» |
Обеспечить безопасную жизнедеятельность, личностное и социальное развитие дошкольника |
|
17 |
Подготовка к обучению грамоте детей М.Д.Маханева |
Конспекты занятий |
Подготовка детей к обучению грамоте |